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中小学教师资格的面试教材中小学通常以人教版教材为主，但有些学科也采用其他版本， 如：小学美术也使用湘教版、冀教版。幼儿园目前没有统一教材。考生在参加面试之前一定要熟悉所考科目的教材，了解教材的编排体系，还可以从学科课程标准中了解。如小学语文按“识字与写字”、“阅读”、“写话或写作”、“口语交际”和“综 合学习”五个主题编排。小学数学教材是按“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、 “综合与实践”等主题编排。对教材的编排体系和课程标准了解后，在备课时就能明白所教内容在教材中的地位和作用，对教学设计有十分重要的作用。每个学科知识分段有所不同， 如义务教育语文分法为：1-2年级为第一学段；3-4 年级为第二学段；5-6 年级为第三学段； 7-9 年级为第四学段（初中）。
二、学生特征
考生在参加面试之前，一定要熟悉所报考学段的学生的生理和心理方面的特征。考生首 先应该弄清自己报考的学科学段，再搞清楚该学段学生在学习该学科的基础和面临的困难。 学生是学习的主体，只有摸清了每个学段学生的知识储量、认知水平、学习方法、思维习惯以及对本节教材内容的已知程度，教学才有依据，才能因材施教、有的放矢。也只有摸清了学生的学情，试讲才能符合教学实情，工作人员才能认同。
