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答：（1）使学生掌握系统的科学文化知识基础知
识和基本技能；
（2）发展学生智力，特别是培养学生的创造能力
和实践能力；
（3）发展学生体力，促进学生的健康；
（4）培养学生科学的世界观、良好的思想品德、
健康的审美情趣和良好的心理素质。
2.简述处理教材的基本要求。
答：（1）依据教材内涵，整合“三维目标”；
（2）紧扣教学目标，优化教学内容；
（3）摸清学情，以学定教。
3.简述学校教学活动的基本环节。
答：（1）备课，这是上好课的前提和基础；
（2）上课，这是教学工作的中心环节；
（3）布置检查课外作业；
（4）课外辅导，这是上好课的必要补充；
（5）学业成绩的检查与评定，选择科学、客观评定方式。
4.简述上好一堂课的标准。
答：（1）目标明确。
（2）内容正确。
（3）重点突出。
（4）方法得当。
（5）态度从容。
（6）语言艺术。
（7）组织严密。
（8）气氛热烈。
5.简述布置课外作业的基本要求。
答：（1）作业的内容要符合课程标准和教科书的
要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深
理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，
培养学生的能力。
（2）作业分量要适当，难易要适度。
（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定
完成的时间。
（4）教师应经常检查和批改学生的作业。
6.简述批改作业的基本要求。
答：（1）按照教师常规中各学科设置的作业要求
做到全批全改，禁止采用集体讲评、张贴答案、
学生互相批改等方式代替教师批改，对于重点作
业应该精细批改。
（2）作业批改要及时，应在下一节课前将作业本
发给学生，未经批改的作业不能发给学生。
（3）要允许学生对于教师的作业批改持有不同的
意见，教师应及时倾听并合理地采纳。
（4）评分应尽量采用“优秀、良好、及格”等字
眼，对于有独创性的作业教师应予以积极的鼓励。
（5）严格要求学生，杜绝学生的抄袭行为，认真
审查雷同作业。
7.简述教学过程的基本规律。
答：（1）直接经验与间接经验相结合。
（2）掌握知识与发展智力相统一（教学的发展性
规律）。
（3）掌握知识与提高思想相结合。
（4）教师主导作用与学生主体作用相结合（双边
性规律）。
8.简述教学过程的基本阶段。
答：（1）心理准备；
（2）领会知识；
（3）巩固知识；
（4）运用知识；
（5）检查效果。
9.简述贯彻思想性和科学性相统一原则的基本要求。
答：（1）教师要保证教学的科学性；
（2）发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；
（3）要重视补充有价值的资料、事例或录像；
（4）教师不断提高自己的专业水平和思想修养。
10.简述贯彻直观性原则的基本要求。
答：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；
（2）直观要与讲解相结合；
（3）重视运用语言直观。
