“教案”就是课时计划,是教学设计的具体展开,包括了:课题、课时、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学反思。其中以教学过程为重点。写教案是教师备课工作的重要内容,能够帮助教师更好地处理预设和生成的关系。写好教案是对文本和教师主体地位的尊重。
在广西,有些地方在教师招聘面试中会考查教案写作,而且计入分数。同时,在教师资格证笔试考试中,科目二、科目三都有教案写作的题目。
此外,大家在备考的过程中,教材内容比较多,备考时间比较短,看教案能够快速把握重点内容,腾出时间用于勤加练习。
【化学教学案例---《镁的性质》】
一、教学目标
【知识与技能】掌握镁的相关化学性质, 以及这些性质的实质。
【过程与方法】根据已有知识和理论,通过对实验现象、客观事实进行科学合理的推测, 锻炼分析和解决问题的思维能力;通过小组交流、讨论,提高合作交流、语言表达能力。
【情感态度与价值观】通过与日常生活的联系,激发学习兴趣,体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用,提升化学价值观。
二、教学重难点
【重点】镁的化学性质,以及相关化学方程式。
【难点】镁的这些化学性质产生的原因实质。
三、教学过程
(一)图片展示,激趣导入。
多媒体视频展示烟花,照明弹:
教师设疑:如此绚烂的光是怎么产生的呢。这节课让我们来研究一下它。教师板书课题“镁的性质 ”。
(二)演示实验,探究新知。
(三)知识升华,联系生活
提问:镁如此活泼,我们应该采取何种方法制备单质镁,制备时应该注意什么?
讲解:电解的方法,制备时应该隔绝空气,因为镁跟空气中的氮气,氧气,二氧化碳均可以反应。
(四)课堂小结,课后调研
请学生用自己的语言说一说镁为什么那么容易反应。教师总结、归纳。
作业:课下查阅资料,生活中的镁还有什么应用。写成科研小论文的形式。
四、板书设计
五、教学反思