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1.分支型学制：苏联、中国。
2.我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学（师范院）”。
3.在我国“课程”一词始见于唐宋时期。
4.在中国，严格意义上的班级授课制产生于19世纪末，于1862年京师同文馆中采用。
美国
1.美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。
2.壬戌学制：参照美国“六三三学制”，模仿美国。
3.单轨制：体现教育民主的单轨学制最早在美国确定。
德国
1.康德讲授教育学最早是在德国的哥尼斯堡大学。
2.德国教育学家赫尔巴特出版的《普通教育学》是近代教育理论系统化和科学化的奠基之作。
3.德国教育家凯兴斯泰纳是社会本位论者中最激进的。
4.义务教育发端于德国。
法国
1.世界上最早的师范教育机构诞生于法国。1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了第一所师资训练学校。
2.终身教育：法国教育家保罗·朗格朗提出。
3.法国思想家卢梭是个人本位论者中最激进的一个。
日本
1.壬寅学制：我国第一个由国家正式颁布的学制系统并未实行，模仿日本。
2.癸卯学制：1904年首次实施。模仿日本。
3.壬子癸丑学制：依据蔡元培的思想，模仿日本。
西方其他国家
1.捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中最早从理论上提出班级授课制这一设想。
2.人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，称为苏美尔学校。
3.古罗马昆体良的著作《雄辩术原理》是西方最早的教育著作。
4.古希腊的苏格拉底是西方最早的教育思想家。
