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6.简述新课程具体目标。

答：（1）实现课程功能的转变。

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

（3）密切课程内容与生活和时代的联系。

（4）改善学生的学习方式。

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

（6）实行三级课程管理制度。

7.简述新课程结构的内容。

答：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主， 初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

（2）高中以分科课程为主。

（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

8.简述综合实践活动的主要领域。

答：（1）研究性学习。

（2）社区服务与社会实践。

（3）信息技术教育。

（4）劳动与技术教育。

9.简述综合实践活动课程实施的基本环节。

答：（1）确定活动主题、选择活动形式。

（2）活动前的准备。

（3）整合课程资源。

（4）展示活动成果。

（5）评价和反思。

10.简述学生观。

答：（1）学生是发展的人

①学生的身心发展是有规律的。

②学生具有巨大的发展潜能。

③学生处于发展过程中的人。

（2）学生是独特的人

①学生是完整的人

②每个学生都有自身的独特性

③学生与成人之间存在着巨大的差异

（3）学生是具有独立意义的人

①每个学生都是独立于教师的头脑之外， 不以教

师的意志为转移的客观存在。

②学生是学习的主体。

③.学生是责权的主体。