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2、了解蚂蚁的分工，想象蚂蚁世界的生活状态，大胆表现。
活动准备：1、《小朋友的书 美工》
2、寻找、观察过蚂蚁，对蚂蚁的外形特征、生活习性有一定的了解，并画过蚂蚁的基本形状。
3、每人一张“食物”（超市广告纸）图片、粗细不一的水笔
4、有关蚂蚁的书籍等资料
活动过程：
1、 谈话引入。你看到过成群结队的蚂蚁吗？它们忙忙碌碌地在干什么？
2、 讨论如何画出蚂蚁的动态
讨论：你想画的蚂蚁在做什么事情，怎么让蚂蚁动起来呢？
出示小朋友画的蚂蚁，引导幼儿发现身体与六条腿的变化能使蚂蚁有不同的动态。
示范：改变头部方向和胸腹部连接方式的不同，画出不同动态的蚂蚁。
3、 幼儿作画
使用《小朋友的书 美工》第24页 “忙碌的蚂蚁”，提出绘画要求
事先想好自己要画的这幅图中蚂蚁在哪里？在干什么？如果在觅食，则根据自己的构图（是四角向中心爬还是从一边向另一边爬、或者向一个角落爬）在纸的相应位置粘贴上“食物”图片。
幼儿作画，教师指导。
观察幼儿绘画中蚂蚁动态的表现情况。个别指导需要帮助的幼儿。
4、 展示欣赏
说说自己画上的蚂蚁在干什么。
结合目标对幼儿作品进行鼓励性的评价、
