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一、活动目标
1.认知目标：理解故事内容，知道春天到来时大自然发生的变化。
2.技能目标：能根据故事情节进行表演游戏，尝试复述故事中的对白。
3.情感目标：体验好朋友之间相互牵挂的美好情感。
二、活动重难点
1.重点：理解故事内容，知道春天到来时大自然发生的变化。
2.难点：能根据故事情表演角色，尝试复述故事中的对白。
三、活动准备
物质准备：手指谣《手指变变变》，玩具电话，《春天的声音》课件和图片、小松
鼠、小熊等头饰。
四、活动过程
（一）导入部分——手指谣《手指变变变》导入
师：今天老师给大家带来一个新本领—— 手指谣《手指变变变》。
师：手指都变成哪些动物呢？这些小动物和它们的好朋友都发生了许多有趣的故
事，我们一起去听一听。
（二）展开部分
1.倾听故事，初步感知故事内容。
（1）幼儿欣赏课件并倾听教师讲述故事《春天的声音》。
（2）幼儿讨论，教师出示图片帮助其理解记忆故事情节。
师：小松鼠的苹果是谁送来的？
师：小松鼠听到了什么声音？发现了什么？
师：小熊来电话了，它说听到了什么声音？
师：小青蛙来电话了，它说听到了什么声音？
师：小鸟来电话了，它说听到了什么声音？
师：小兔子来电话了，它说听到了什么声音？
小结：原来春天来了，大自然就会变得很热闹。冰雪会慢慢的融化，还会刮风打
雷下雨，水流发出“哗啦啦”的声音，小草和树木在雨水的滋润下也会慢慢的发芽长大，花儿姑娘会开出美丽的花朵，它们看起来就像一幅美丽的图画，真是漂
亮极了！
2.图片配对，深入理解故事
教师出示景象图片，幼儿根据故事角色配对。
师：请小朋友根据故事把冰雪融化、河水流淌、风吹树叶、小雨沙沙等景象的图
片和故事角色图片进行配对。
3.教师指导幼儿扮演故事中的角色，复述故事对白。
师：大家可以选择你喜欢的头饰进行角色扮演，模仿故事里小熊、小青蛙、小鸟、
小兔子给它们的好朋友小松鼠打电话，说说春天来了，它们都分别听到了什么声
音。
小结：小朋友们真厉害，都能积极认真地扮演故事中的角色，表现力也很强，吐
字清晰，语言表达流畅。老师希望每个小朋友都能找到自己的好朋友，然后好好
珍惜他们，因为拥有朋友是一件很幸福的事情。
（三）结束部分——抱抱自己的好朋友，升华活动情感
师：请大家找到自己的好朋友，给他们一个大大的拥抱吧！
五、活动延伸
延伸至户外：教师带领幼儿到户外去寻找更多春天的声音。
