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“教案”就是课时计划，是教学设计的具体展开，包括了：课题、课时、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学反思。其中以教学过程为重点。写教案是教师备课工作的重要内容，能够帮助教师更好地处理预设和生成的关系。写好教案是对文本和教师主体地位的尊重。
在广西，有些地方在教师招聘面试中会考查教案写作，而且计入分数。同时，在教师资格证笔试考试中，科目二、科目三都有教案写作的题目。
此外，大家在备考的过程中，教材内容比较多，备考时间比较短，看教案能够快速把握重点内容，腾出时间用于勤加练习。
【幼儿教学案例---中班语言活动：狮子的假发套】
一、教学目标：
【认知目标】
理解《狮子的假发套》故事内容，感受狮子的心理变化。
【技能目标】
能够进行故事续编，大胆地表达自己的想法。
【情感目标】
喜欢倾听故事，培养幼儿合作、互帮互助的意识。
二、活动准备
1.物质准备：《狮子的假发套》故事配图、小动物的图片若干、动物的头饰若干。
2.经验准备：幼儿认识小动物。
三、教学重难点
【教学重点】
能够进行故事续编，并用完整连贯的语言将自己的想象表达出来。
【教学难点】
理解狮子的心理变化，提高幼儿互帮互助的意识。
四、教学过程：
（一）活动导入—— 图片导入，激发幼儿兴趣
1.教师出示森林及动物的图片，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看到这个情景，觉得会发生什么事情呢？你们想知道吗？
幼儿大胆猜测，引起幼儿对故事的期待。
2.出示狮子图片，幼儿感知狮子的头发与平常所见的不一样，引出活动主题。
师：今天我们要分享一个跟狮子有关的故事，让我们来听一听森林里发生了什么有趣的事，让狮子的头发变成了五颜六色。
（二）展开部分
1.出示《狮子的假发套》故事配图，教师讲述第一部分内容。
师：小动物们为什么不愿意和大狮子做朋友呢？大狮子的心情怎样呢？
幼儿回答，教师小结：因为大狮子太厉害了，小动物们都怕它，它心里特别难受，没有人跟它交朋友。
2.师：我们快想想办法，大狮子怎么做，小动物们才愿意跟它成为朋友呢？
请幼儿自由讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师小结：给小动物们送礼物，请小动物们吃饭，向小动物们保证不欺负它们了。
3.教师讲述故事第二部分，幼儿整体感知故事内容。
（1）师：你们帮大狮子想了这么多办法，我们来看看大狮子是怎样做的。（讲述第二部分）
师：大狮子最后和小动物们成为朋友了没？它是怎样和小动物们成为朋友的？它为什么戴着假发套？
教师小结：成为朋友了，小兔子家着火了，大狮子救了小兔子，但头发被火烧没了，其他小动物很感动都拔下来自己最美的毛给大狮子做了一个五颜六色的假发套。
（2）进行故事表演，加深幼儿对故事的深刻理解
请幼儿头戴小动物头饰，扮演自己喜欢的小动物，运用故事中的角色进行对话，加深幼儿对故事的理解，提高互帮互助、合作的意识。
4.幼儿尝试续编，巩固对故事内容的认知。
教师引导幼儿想一想大狮子和他们成为朋友后会发生什么样的故事，大胆讲述自己的想象，进行故事续编。
（三）结束部分
以总结分享结束。
请幼儿从头到尾复述故事，鼓励幼儿分享自己的收获，用完整的语言表述自己今后跟小朋友之间怎样相处。
五、活动延伸
延伸至区角，请小朋友们到活动室的美工区，亲自动于画一画戴上假发套的狮子。
